102 ─ 103年度
獎勵大學教學卓越計畫

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強化外語跨域實務課程

六大跨領域就業模組課程

精進三創能力課程，以激發學生創意思考淺力，進而提升解決問題能力，並達到學以致用的目標。透過跨領域學分學程之實施，增進學生跨領域整合多元能力之發展，習得更多應用於職場的實務知能。

長程協同教學

透過協同教學引進相關產業經驗豐富之業界教師，以縮短實際職場及學校教育間的距離。業師提供業界實務經驗，分析並介紹各專業領域之實務運作狀況，增加學生就業求職之適應性。

產業實習輔導座談會

辦理產業實習輔導座談會/實習成果發表會。藉由校外實習，培養學生實務的學習經驗及對大環境的適應力。

中英翻譯專業證照輔導課程

透過辦理專業證照輔導課程，協助學生考取相關職場所須證照，提升學生求職信心及就業力。鼓勵學生考取非語言專業證照，以增加各項領域專業知識，並期融入課程教學。

開設1門專業課程融入服務學習精神。學生將課堂所學實際運用於日常生活，並透過服務過程更加瞭解服務學習之核心概念。

辦理1場服務學習活動。藉由舉辦服務活動，使學生在專業知能之外亦能投入服務工作，進而培養自尊、服務、負責與互助合作之美德。

針對專業課程編製能力本位課程教材與題庫。藉由能力本位教材之開發，對於本校日後推動能力本位教育及提升教學品質，將有重大助益。

落實教學助理與課輔助理制度。減輕教師教學負擔，提升教師教學品質，並協助學生解決學習問題，增進其學習成效。

補救教學

3-1-2

專題成果發表

3-1-2

鼓勵學生參與校內外競賽

鼓勵同學參加校內外競賽。培訓學生團體參與校內外比賽獲參與國際事務工作等，建立校內標竿學習楷模，培養學生積極正面的學習態度。

3-1-4

辦理大師講座。邀請各領域專家學者蒞校演講，透過經驗分享與傳承，激發學生學習動機。

辦理就業輔導座談會

辦理職涯講座或就業媒合活動。定期舉辦職涯就業輔導活動或獎座，以提供學生最新職場新知以及全面性就業知能。

4-2-1

海外實習

選派學生出國交流/實習/打工度假。藉由選送學生參與海外研習、移地學習、海外實習及國際志工等國際交流活動，深化其專業知能，提升學習動機。